เว็บสล็อตแตกง่าย คงจะดีถ้าเชื่อว่าในมหาวิทยาลัย ในฐานะองค์กรที่อุทิศให้กับการค้นหาและถ่ายทอดความรู้ การทุจริตจะไม่เป็นปัญหาร้ายแรง ตามรายงาน Global Corruption Report: Educationที่เผยแพร่เมื่อวันที่ 1 ตุลาคมโดย Transparency International ได้จัดทำเอกสารไว้อย่างชัดเจน มุมมองดังกล่าวอาจไม่ถูกต้องแม้ว่ารายงานจะตรวจสอบลักษณะและความชุกของการคอร์รัปชั่นทั่วทั้งกลุ่มการศึกษา แต่ส่วนสำคัญของรายงานจะเน้นไปที่การศึกษาระดับอุดมศึกษา
โดยนำเสนอตัวอย่างเฉพาะที่หลากหลาย
การวิเคราะห์อย่างรอบคอบถึงสาเหตุที่การทุจริตยังคงมีอยู่ และวิธีการที่มหาวิทยาลัย รัฐบาล และอื่นๆ ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียอาจตอบสนองต่อการควบคุมการละเมิดดังกล่าว
Transparency International ใช้คำจำกัดความกว้างๆ ของการคอร์รัปชั่น ซึ่งนำไปใช้ในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาทั้งของรัฐและเอกชน – การใช้อำนาจที่ได้รับมอบหมายโดยมิชอบเพื่อผลประโยชน์ส่วนตัว
ปัจจัยสี่ประการที่ส่งเสริมการทุจริต
แม้ว่าการทุจริตในระดับอุดมศึกษาไม่ใช่เรื่องใหม่รายงานการทุจริตทั่วโลกได้เน้นถึงปัจจัยสี่ประการที่หลอมรวมกันเพื่อสร้างเงื่อนไขที่สามารถส่งเสริมการทุจริต
ประการแรก การระดมทุนสาธารณะเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาในหลายประเทศมีความล่าช้า แม้แต่ในประเทศที่มีจำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้น การเติบโตอย่างรวดเร็วในบางครั้งทำให้จำนวนนักเรียนแต่ละคนลดลง การตอบสนองมักเป็นการพังทลายของเงินเดือนและเงื่อนไขการบริการสำหรับเจ้าหน้าที่การเรียนการสอน
เพื่อเป็นการชดเชย เจ้าหน้าที่สอนบางคนหันไปหาพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมในวิทยาเขต เช่น ขายเกรดหรือเอกสารเขียนเรื่องผี หรือพวกเขาแสวงหาโอกาสการจ้างงานเพิ่มเติมนอกวิทยาเขตที่ดึงพวกเขาออกจากความรับผิดชอบของมหาวิทยาลัย
ประการที่สอง การสนับสนุนจากรัฐบาลที่ลดลงนี้มักจะจับคู่กับการเน้นที่มหาวิทยาลัย
ในการหาแหล่งเงินทุนของตนเองมากขึ้น คณาจารย์อยู่ภายใต้แรงกดดันที่เข้มข้นขึ้นเพื่อเพิ่มภาระการสอน สอนในหลักสูตรพิเศษช่วงสุดสัปดาห์ รักษาความปลอดภัยการวิจัยด้วยทุนสนับสนุน และทำการค้าผลิตภัณฑ์การวิจัยของพวกเขา
ความกดดันดังกล่าวสามารถเปิดประตูสู่การล่อลวง จนถึงระดับที่อาจารย์บางคนตอบสนองต่อแรงกดดันเหล่านั้นโดยใช้ทางลัดที่ไม่เหมาะสมในการทำงาน
ประการที่สาม ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการคาดหวังให้มหาวิทยาลัยระดมทรัพยากรของตนเองมากขึ้น มหาวิทยาลัยจึงได้รับเอกราชในการบริหารที่มากขึ้น การตัดสินใจที่ครั้งหนึ่งเคยกระทำโดยผู้ที่อยู่ในกระทรวงกลางหรือระดับจังหวัด ปัจจุบันเป็นผู้ดำเนินการระดับมหาวิทยาลัยและแผนก
แม้ว่าสิ่งนี้จะถูกมองอย่างกว้างขวางว่าเป็นวิธีการปรับปรุงความเกี่ยวข้องของการตัดสินใจระดับมหาวิทยาลัย แต่ในบางครั้ง ก็สามารถแปลความผันแปรมากขึ้นในสิ่งที่ถือเป็นแนวปฏิบัติที่ยอมรับได้ การกำกับดูแลพฤติกรรมของคณาจารย์และเจ้าหน้าที่ที่เข้มงวดน้อยลง และโอกาสที่มากขึ้น บิดกฎในความพยายามที่จะเผาภาพลักษณ์ขององค์กร
ในที่สุด เมื่อมหาวิทยาลัยต่างๆ แสวงหาการยอมรับในวงกว้างและสถานะระดับนานาชาติผ่านตำแหน่งที่สูงขึ้นในการจัดอันดับมหาวิทยาลัยระดับนานาชาติ คณาจารย์ได้รับแรงกดดันอย่างหนักในการดำเนินการวิจัยและตีพิมพ์ในวารสารระดับชั้นนำ
มหาวิทยาลัยการวิจัยที่สำคัญในมาเลเซีย เช่นเดียวกับประเทศอื่นๆ ให้โบนัสทางการเงินแก่ผู้ที่ตีพิมพ์ในวารสารชั้นนำ แม้ว่าจะไม่มีอะไรผิดโดยเนื้อแท้กับการสร้างแรงจูงใจเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมของคณาจารย์ที่ต้องการ ความกดดันดังกล่าวสามารถกระตุ้นให้คณาจารย์ลอกเลียนแบบและ ‘ยืม’ แนวคิดจากผู้ใต้บังคับบัญชาหรือเพื่อนร่วมงานได้ ในบางกรณี คณาจารย์รู้สึกว่าสิ่งนี้ได้บิดเบือนลำดับความสำคัญส่วนบุคคลและสถาบัน สล็อตแตกง่าย
