เว็บตรง ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา พลวัตของการเคลื่อนย้ายนักศึกษาต่างชาติได้ทวีความรุนแรงขึ้นและมีความหลากหลายและซับซ้อนมากขึ้นเนื่องจากเหตุผลทางการเมือง การศึกษา สังคม วัฒนธรรม และเศรษฐกิจ การห้ามเดินทาง Brexit กระแสการย้ายถิ่นฐาน ชาตินิยมและประชานิยม ตลอดจนการจัดอันดับและความกังวลเกี่ยวกับค่าใช้จ่ายได้กลายเป็นปัจจัยสำคัญในการเคลื่อนย้ายนักศึกษาต่างชาติ ในปี 2008 ฉัน ได้
ร่วมเขียนสิ่งพิมพ์The Dynamics of International Student Circulation in a Global Context นี่คือการวิเคราะห์กระแสนักศึกษาต่างชาติ การวิจัยรวมของนักวิชาการห้าคนจากส่วนต่างๆ ของโลก
จุดประสงค์คือเพื่อพัฒนาความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับพลวัตของการหมุนเวียนนักศึกษาต่างชาติ
และความเป็นสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในบริบทโลก เพื่อประเมินความหมายของพวกเขาสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาและเพื่อสร้างกรอบการทำงานสำหรับการดำเนินการ
ก่อนหน้านั้น การศึกษาส่วนใหญ่เกี่ยวกับกระแสนักศึกษาต่างชาติมุ่งเน้นไปที่การเคลื่อนตัวจากใต้-เหนือ และเหนือ-เหนือ แต่เรายังพิจารณากระแสนักศึกษาจากใต้-ใต้และอิทธิพลของปัจจัยผลักและดึงต่างๆ ที่มีต่อกระแสเหล่านี้ด้วย เราท้าทายสมมติฐานที่มีอยู่ว่าการเคลื่อนไหวของนักเรียนส่วนใหญ่เป็นปรากฏการณ์ใต้-เหนือ และเหนือ-เหนือ และกระแสใต้-ใต้ค่อนข้างน้อย
ถึงเวลาแล้วที่จะดูว่ากระแสของนักศึกษาต่างชาติมีการพัฒนาหรือไม่ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา และเพื่อประเมินว่าแนวโน้มหลักของปัจจัยผลักดันและดึงที่จะเกิดขึ้นในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าจะเป็นอย่างไร
แนวโน้มการเคลื่อนย้ายนักศึกษาต่างชาติ
ในช่วงปี 2508-2548 กระแสนักศึกษาต่างชาติเพิ่มขึ้นอย่างมหาศาล ในปี พ.ศ. 2508 มีนักเรียนประมาณ 250,000 คนกำลังศึกษาอยู่ในประเทศอื่นนอกเหนือจากของตนเอง ภายในปี 2548 จำนวนนักเรียนเคลื่อนที่จากต่างประเทศถึง 2.5 ล้านคน สิบปีต่อมา ตัวเลขนี้เพิ่มขึ้นเกือบสองเท่า (เป็น 4.5 ล้าน) เพื่อให้สอดคล้องกับการเพิ่มขึ้นของการลงทะเบียนทั้งหมด
การเปลี่ยนแปลงที่น่าสนใจเกิดขึ้นระหว่างปีพ.ศ. 2508 ถึง พ.ศ. 2548 โดยคำนึงถึงประเทศหลักที่จัดหานักเรียนต่างชาติ ในปี 1965 ประเทศส่วนใหญ่ใน 20 อันดับแรกเป็นประเทศที่พัฒนาแล้ว โดยที่จีนยังขาดอยู่ ในปี 2548 ภาพนี้มีความหลากหลายมากขึ้น โดยที่จีน อินเดีย และเกาหลีใต้ กลายเป็นประเทศผู้นำส่ง
ในปี 2018 ทั้งสามประเทศนี้ยังคงเป็นประเทศส่งตัวชั้นนำ
แม้ว่าจำนวนนักศึกษาขาออกจากเกาหลีใต้จะลดลง (เป็นผลมาจากการขยายข้อเสนอการศึกษาระดับอุดมศึกษาในท้องถิ่น) และจำนวนนักเรียนจากประเทศกำลังพัฒนาอื่นๆ เพิ่มขึ้น แนวโน้มนี้สะท้อนให้เห็นถึงการขยายตัวอย่างต่อเนื่องของการศึกษาระดับอุดมศึกษาและความต้องการที่ไม่ได้รับการตอบสนองที่เกี่ยวข้องในประเทศกำลังพัฒนา
ส่วนประเทศผู้รับนั้น ภาพรวมของโลกก็เปลี่ยนไปน้อยลง มีประเทศผู้รับหลักสามประเทศในปี 2508 ได้แก่ สหรัฐอเมริกา ฝรั่งเศส และเยอรมนี สหราชอาณาจักรเข้าร่วมสโมสรในปี 1985 และออสเตรเลียในปี 2000 ทั้งคู่หลังจากเปิดตัวค่าเล่าเรียนเต็มจำนวนในช่วงทศวรรษ 1980 และพัฒนานโยบายการรับสมัครที่เข้มงวด
ในปัจจุบัน ตำแหน่งของ ‘บิ๊กไฟว์’ เหล่านี้ยังคงมีเสถียรภาพ โดยมีลักษณะเด่นบางประการ ในแง่ของเปอร์เซ็นต์ของจำนวนนักศึกษาทั้งหมด ออสเตรเลียและสหราชอาณาจักรมีส่วนแบ่งของนักศึกษาต่างชาติที่แข็งแกร่งกว่าสหรัฐอเมริกา ซึ่งในจำนวนที่แน่นอนเป็นประเทศที่รับนักศึกษามากที่สุดโดยมีนักศึกษาต่างชาติหนึ่งล้านคนในปี 2017
ส่วนแบ่งการตลาดของ Big Five – และโดยเฉพาะอย่างยิ่ง Big Two ที่ด้านบน, สหรัฐอเมริกาและสหราชอาณาจักร – กำลังลดลง ปัจจุบันแคนาดาเป็นประเทศที่มีจำนวนนักศึกษาต่างชาติเพิ่มขึ้นมากที่สุดอันเป็นผลมาจากค่าเล่าเรียนที่ลดลงและการพัฒนาทางการเมืองในสหรัฐอเมริกา (การเลือกตั้งประธานาธิบดีโดนัลด์ ทรัมป์เป็นประธานาธิบดีและนโยบายต่อต้านการเข้าเมืองที่เกี่ยวข้อง) และสหราชอาณาจักร ( เบร็กซิต) เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
